El diseño de los nuevos espacios de aprendizaje.

Los nuevos espacios de aprendizaje

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Segunda parte de la presentación del pasado 4 de Mayo en Otañes.

Resultados del Sondeo Popular realizado en Otañes. Por la recuperación de las Antiguas Escuelas.

Muchas gracias a toda la población de Otañes por colaborar con Galatea en la realización de esta encuesta encargada por la Junta Vecinal. Recordad que todavía podéis responder al cuestionario a través de esta misma página.
Éstas son las preguntas que realizamos:

1.     ¿Tienes en Otañes tu primera residencia?

2.     ¿Está empadronado/a en el municipio de Otañes?

3.     ¿Ha recibido información acerca del proyecto de recuperación de las Antiguas Escuelas de Otañes y de la asamblea popular celebrada el pasado 19 de abril?

4.     ¿Está de acuerdo con la recuperación del antiguo edificio y su utilización como escuela concertada de infantil y primaria (3-11 años) y centro cultural para los vecinos de Otañes?

5.     ¿Hay en su familia niños  que pudieran ser usuarios de este centro educativo?

6.     ¿En caso de que el proyecto se llevara a cabo, podría usted convertirse en usuario de las actividades que el centro desarrollara para adultos?

6. ¿Valora de forma positiva el impacto que puede tener en Otañes la recuperación de un  edificio patrimonial y su uso como escuela y centro cultural?

Ken Robinson, TEDTalk 2010. Hay que revolucionar la educación.

Recordad que todos los vídeos de TED tienen la opción de seleccionar el idioma para tener subtítulos traducidos.

Ken Robinson, TEDTalk 2006. Las escuelas matan la creatividad.

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La Carrera de la Rata, un artículo para reflexionar

Extraído de El Confidencial, escrito por Juan Perea. 23/09/2011

En Occidente son cada vez más las personas que participan en la carrera de la rata. De procedencia anglosajona (the rat race), el término se refiere a los roedores que en los laboratorios corren por la cara interior de una rueda en la que están atrapados. Esta carrera hacia ninguna parte simboliza los esfuerzos realizados que no obtienen recompensa alguna. Me estoy refiriendo a quienes tratan de conseguir un título universitario o de posgrado movidos por la creencia de que esto les garantizará un trabajo bien remunerado y bien visto socialmente. Y esto sin atender a lo que de verdad quieren hacer, a su impulso interior.

Richard Gerver, crear hoy las escuelas del mañana

Interesante entrevista en el Pais a Richard Gerver, el autor de “Creando las escuelas de mañana hoy”

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"La transformación de la educación no requiere de una gran inversión. Estamos ante una transformación humana. El cambio está en conseguir atraer a los jóvenes a través de la emoción y la creatividad, usando la imaginación. Eso no cuesta dinero."

"El problema es que tanto en Reino Unido como en España nos empeñamos en reinventar el sistema con el mismo final. Nadie se plantea que quizá el camino ya no debe llevar al mismo destino. Hace falta un nuevo camino educativo. El problema está en que los políticos se empeñan en llevarnos una y otra vez al mismo final. No necesitamos los mismos exámenes, ojo, no digo que no hagan falta, digo que no de esta manera. El mundo ha cambiado y las oportunidades que ofrece también."

Las Escuelas Vittra de Suecia

Las Escuelas Vittra, no tienen paredes, ni están divididas en aulas.
Los niños aprenden en talleres temáticos, realizados en las diferentes zonas del espacio común.
Existen laboratorios multimedia, talleres, zonas de trabajo individual, estudio de danza y multitud de zonas temáticas para diferentes actividades: la montaña, la caverna, el árbol, la fogata, etc.

Nos os perdáis las imágenes:
Podéis ver las fotos aquí